¿Cuáles son los problemas?

Las escuelas de Neptune se enfrentan a una combinación de presión financiera, disminución de la matrícula, la necesidad constante de mejorar los resultados de los estudiantes y la necesidad de tener una voz más fuerte en Trenton.

• Presión financiera: En los últimos seis años, el Distrito Escolar de Neptune Township ha registrado una pérdida de 25 millones de dólares en ayuda estatal como consecuencia de la legislación S-2. Al mismo tiempo, el Distrito reporta aproximadamente 4 millones de dólares en costos de matrícula de escuelas chárter. Además, en 2025, el impuesto escolar de Neptune Township aumentó un 25,31%, pasando de 59,5 millones de dólares a aproximadamente 74,6 millones de dólares.

• Disminución de la matrícula: La matrícula del municipio de Neptune disminuyó de 4286 estudiantes en 2016 a 3384 en 2025, lo que representa una reducción del 21 %. Además, varias escuelas del municipio de Neptune operan muy por debajo de su capacidad nominal. En 2025, la escuela secundaria de Neptune tenía una ocupación aproximada del 39 % de su capacidad nominal, la escuela intermedia de Neptune del 49 %, y las cinco escuelas primarias en funcionamiento tenían una ocupación que oscilaba entre el 49 % y el 59 %.

• La necesidad constante de mejorar los resultados estudiantiles: Si bien hay señales alentadoras en Neptune, los datos más recientes del Departamento de Educación de Nueva Jersey muestran que el 35.6% de los estudiantes de Neptune cumplieron o superaron las expectativas en Lengua y Literatura Inglesa, en comparación con el 53.0% a nivel estatal, y el 22.2% cumplieron o superaron las expectativas en matemáticas, en comparación con el 42.0% a nivel estatal. El absentismo crónico también sigue siendo una preocupación importante: el 25.4% de los estudiantes de Neptune presentaban absentismo crónico, en comparación con el 14.4% a nivel estatal.

• La necesidad de una voz más fuerte en Trenton: El proyecto de ley S-3917 proponía cambios a las leyes de financiación escolar de Nueva Jersey y habría establecido un Grupo de Trabajo para la Revisión de la Financiación de la Educación Especial. El proyecto fue aprobado por el Senado estatal el 30 de junio de 2025, pero no se sometió a votación en la Asamblea General y finalmente no prosperó. Para Neptune, que ya ha registrado pérdidas sustanciales en la ayuda estatal, las decisiones tomadas en Trenton tienen consecuencias directas para nuestras escuelas y contribuyentes.

Estos no son problemas aislados. Neptune necesita mantener escuelas sólidas y mejorar los resultados estudiantiles mientras se adapta a una realidad financiera muy diferente; y necesita una Junta Directiva dispuesta a defender a Neptune cuando las decisiones en Trenton afecten a nuestros estudiantes, nuestras escuelas y nuestros contribuyentes. Leer más